Как А.В. Мольков подарил школьную гигиену СССР

Альфред Владиславович Мольков - один из основоположников школьной гигиены. Он был первым заведующим кафедрой гигиены детей и подростков и первым деканом санитарно- профилактического факультета 1-го ММИ (ныне 1-й МГМУ им. И.М. Сеченова)
А.В. Мольков родился 9 ноября 1870 г. в Иркутске в семье немецкого эмигранта
С 1890 г. А.В. Мольков – студент медицинского факультета Томского университета. он переводится 1893 г. на третий курс медицинского факультета Императорского Московского университета, который находился в состоянии наибольшего расцвета. В университете преподавали выдающиеся учёные – физиолог И.М. Сеченов, анатом Д.Н. Зернов, гигиенист Ф.Ф. Эрисман, терапевты Г.А. Захарьин и А.А. Остроумов, хирург Н.В. Склифосовский, педиатр Н.Ф. Филатов.
Самостоятельная врачебная деятельность А.В. Молькова началась в Апальщинской земской больнице Верейского уезда Московской губернии после получения в 1896 г. диплома лекаря с отличием. Здесь он проработал несколько месяцев, а затем был приглашён врачом в санитарное бюро Московского губернского земства.
Работа А.В. Молькова в области школьной гигиены началась с его участия в школьно-санитарной комиссии по санитарному обследованию сельских школ Московской губернии санитарным советом Московского земства в 1898 г. Он был секретарём комиссии и одним из основных организаторов обследования санитарного состояния сельских школ в 1900–1902 гг. Всего было обследовано 1150 начальных школ Московской губернии. А.В. Мольков выявил много фактов антисанитарного и неблагополучного состояния начальных школ.
А.В. Мольков отмечает, что санитарное состояние школ Московской губернии, как земских, так и церковно-приходских, имеет «большое количество дефектов и отступлений даже с точки зрения тех скромных требований, которые были выработаны губернским земством в качестве руководящих при постройке школ». Данные об обследовании губернии были обобщены и опубликованы. А.В. Мольков написал общую сводку о наиболее существенных вопросах санитарного состояния сельских школ Московской губернии, которая вошла в очерк «Главнейшие итоги санитарного описания школ Московской губернии» (1904). Этот очерк долгие годы служил справочным материалом для обоснования всех школьно-санитарных мероприятий в губернии.
Участие в санитарном обследовании школ Московской губернии положило начало дальнейшей работе А.В. Молькова в области школьной гигиены. На основании статистического учёта детского населения и хорошо налаженной системы информации с мест о техническом состоянии школьных зданий был составлен план строительства школ и десятилетний план ремонтных работ, по которому было выстроено 38 новых школьных зданий, отвечавших строительным нормам того времени.
А.В. Мольков совместно с инженерами Н.А. Самойловым и В.А. Гашинским подготовил и издал первый выпуск трудов школьно-санитарной комиссии врачей Московской губернии «Школьное здание». В нём были представлены инструкции по школьному строительству. Благодаря инициативе А.В. Молькова по разработанной им схеме в Звенигородском уезде участковые врачи проводили систематические наблюдения за состоянием здоровья учащихся школ. Это позволило получить интересные данные о состоянии здоровья учеников. При изучении физического развития юношей Московской губернии А.В. Мольков уделял особое внимание социальным факторам, профессии, условиям труда, питанию, жилищу и т. д., показал влияние плохих жилищных условий, неполноценного питания на физическое развитие юношей. В центре внимания А.В. Молькова были организованные коллективы практически здоровых детей и задачи их профилактического обслуживания. На первое место в этой программе ставились организация и условия общественного воспитания и обучения. Задачи врачебной деятельности в области воспитания А.В. Мольков сводил к следующему:
• изучение детского организма и законов его развития в зависимости от эндогенных факторов и внешней среды;
• контроль состояния здоровья детей и изучение условий, влияющих на их развитие;
• консультации с педагогами и родителями по вопросам воспитания;
• контроль санитарного состояния детских учреждений и режима в них;
• участие в организации детского питания;
• участие в органах охраны труда детей;
• консультирование по выбору профессий, отвечающих психофизическим особенностям каждого ребёнка;
• участие в половом воспитании подростков и санитарном просвещении в школе и через школу.
В советский период работа Альфреда Владиславовича в области гигиены детей и подростков была направлена на создание специальной учебной дисциплины для студентов всех медицинских факультетов и врачей на курсах усовершенствования, подготовку первых научных работников и преподавателей в данной области, разработку методик изучения физического развития и здоровья детей и подростков, создание первых методических и нормативных указаний по нормированию внешней среды в школах. Это время ознаменовалось началом плановой организации исследований в области школьной гигиены.
Мольков А.В. руководил первыми массовыми социально-гигиеническими исследованиями физического развития и состояния здоровья детей и подростков в коллективах, организации учебного процесса и труда.
А.В. Мольков руководил работой по обобщению опыта строительства, планировки и благоустройства школ, разработкой нормативов проектирования детских садов и пионерских лагерей, организационных форм медико-санитарного обслуживания детей и подростков.
С 1924 г. А.В. Мольков руководил кафедрой гигиены воспитания во 2-м МГУ, а с 1925 г. – кафедрой школьной гигиены. Он впервые включил в учебную программу курс лекций по школьной гигиене, который читал сам.
В 1926 г. А.В. Мольков организовал кафедру школьной гигиены в 1-м МГУ, а в 1934 г. – кафедру школьной гигиены в Центральном институте усовершенствования врачей (в настоящее время – Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования).
Заведуя кафедрой школьной гигиены в 1-м МГУ, профессор А.В. Мольков определил круг проблем, разработал первую программу и учебник по школьной гигиене.
В 1934 г. был выпущен первый учебник «Школьная гигиена» под редакцией А.В. Молькова, написанный коллективом кафедры и выдержавший пять изданий, а в 1939 г. был издан первый практикум по школьной гигиене.
Альфредом Владиславовичем создана школа советских школьных гигиенистов, возглавлявших кафедры и научно-исследовательские лаборатории, работавших в научных и практических учреждениях здравоохранения.
А.В. Мольковым опубликовано 230 научных работ. Большинство публикаций было посвящено гигиене детей и подростков. К наиболее значимым трудам можно отнести следующие: «Гигиена воспитания» (1930) и первый учебник по школьной гигиене (1934, 1945), в котором представлены основы школьной гигиены, её задачи, а также программа и объём научной и практической деятельности («Школьная гигиена»: М.–Л., 1934, 1937, 1940 гг.) [5, 9, 11, 12]. Заслуги А.В. Молькова были высоко оценены Правительством и Народным Комиссариатом здравоохранения РСФСР. В 1923 г. он получил от Наркомздрава Диплом Героя на фронте здравоохранения, в 1934 г. ему было присвоено почётное звание Заслуженного деятеля науки. В 1945 г. А.В. Мольков был награждён орденом Трудового Красного Знамени.